Entregaron netbooks en la Ciudad Sagrada de Quilmes
El ministro de Educación, Juan Pablo Lichtmajer, encabezó el acto. Son 104 las computadoras que serán destinadas a alumnos de establecimientos de la zona.
Una celebración distinta y particularmente emotiva, por los 205 años de la Independencia de nuestro país, se vivió en la Ciudad Sagrada de Quilmes. Allí, en el marco del Plan Federal Juana Manso, impulsado por el Ministerio de Educación de la Nación, se entregaron 25 netbooks -en forma simbólica- de un total de 104 que fueron destinadas a diferentes escuelas de localidades cercanas.
El acto estuvo encabezado por el ministro de Educación de la Provincia, Juan Pablo Lichtmajer; y acompañaron el intendente de Tafí del Valle, Francisco Caliva; el presidente del Ente Tucumán Turismo, Sebastián Giobellina; los comisionados comunales de Colalao del Valle, Gustavo Morales; de Amaicha del Valle, Paul Caillou; y de El Mollar, Jorge Cruz; representantes de la comunidad originaria del pueblo de Quilmes; la señora Pachamama, Francisca Chaile; directivos escolares y alumnos beneficiados.
Esto significa que la Patria llega a todos los rincones del territorio. La computadora significa conocimiento, desarrollo, educación y un país más justo. Y llega por una decisión del Presidente (Alberto Fernández), la vicepresidenta (Cristina Fernández), de nuestro gobernador (Juan Manzur) y del ministro de Educación de la Nación (Nicolás Trotta), de volver a poner en funciones al plan Conectar Igualdad, este caso denominado Juana Manso, como signo de los tiempos», expresó el ministro Lichtmajer.
«Esto permite que el equipamiento teconlógico llegue a las manos de los chicos y chicas que están en su penúltimo año. Esto les brinda información, que es la clave para tomar decisiones», agregó el funcionario. «Miramos atrás para poder caminar hacia adelante. La Ciudad Sagrada de Quilmes es sinónimo de los valores que sustentan la Patria; la independencia, la soberanía y la alegre rebeldía», señaló Lichtmajer.
Cabe destacar que el Juana Manso es un plan federal diseñado por el Ministerio de Educación de la Nación, que tiene por objeto promover, acompañar y brindar los medios para el uso de tecnologías en el sistema educativo argentino, tanto en el corto y mediano plazo, para su uso en contextos de aislamiento parcial o total, como para largo plazo en situaciones de presencialidad para optimizar la enseñanza, incorporar prácticas innovadoras y enseñar y aprender en la sociedad del conocimiento. En esta oportunidad, las 104 computadoras que llegaron desde Nación fueron divididas de la siguiente forma: 31 para la Escuela Secundaria de Quilmes, 16 para la Escuela Agrotécnica de Amaicha del Valle; 20 para la Escuela Secundaria de Los Zazos, nueve para la escuela Secundaria de Ampimpa; y 28 para la Escuela Secundaria Nuestra Señora del Rosario, de Colalao del Valle.
La emoción de docentes, directivos y alumnos
Los directivos y docentes presentes también manifestaron la emoción tras el acto de entrega de computadoras. En este sentido, Elio Chaile, representante la escuela secundaria de Ampimpa, afirmó que lo vivido hoy «representa un momento muy importante, la computadora es un heraramienta de trabajo y estudio para los alumnos. Agradecemos a las autoridades que hicieron posible esto. A veces los chicos tenían que usar celulares y computadoras prestadas, así que esto será un beneficio muy grande para la comunidad educativa». Del mismo modo, Sofia Saltor, directora de la escuela secundaria de Los Zazos, remarcó: «Es un día histórico por el marco que se ha elegido para la entrega de las neetboks, en un marco magnifico, esto es pararnos en el presente, mirando el pasado y también hacia adelante. Ese es el significado de las netbooks de los chicos. Mirar el futuro sin olvidar de donde venimos».
En tanto que Rodrigo Erazu, del quinto año de la Escuela Secundaria de Los Zazos, afirmó que la neetbok signfica «una gran oportunidad». «No tenía computadora, y ahora puedo hacer cosas que no se pueden con un celular, como en la edición de trabajos e imágenes», dijo el adolescente. Mientras que su compañera, María José Abalos, indicó que «para mí la computadora es una herramienta muy importante para poder estudiar. El año pasado se me complicó mucho, se rompió mi computadora y no tenía recursos para arreglarla. Así es esto es muy importante». «Ahora podré buscar información para la carrera que quiero estudiar, que es música. Quiero estudiar en Tucumán y dedicarme a eso toda la vida», concluyó.
Trasladaron a 21 detenidos al penal de Villa Urquiza
Los internos, todos con sentencia definitiva, estaban alojados en dependencias de la Dirección General de Investigaciones Criminales y Delitos Complejos
El operativo de traslado desde la Dirección General de Investigaciones Criminales y Delitos Complejos hacia el Penal de Villa Urquiza se realizó con el objetivo de garantizar que internos con condena firme continúen cumpliendo su pena y reciban el tratamiento penitenciario correspondiente.
Los internos, todos con sentencia definitiva, estaban alojados en dependencias de la Dirección General de Investigaciones Criminales y Delitos Complejos y fueron trasladados al Penal de Villa Urquiza, donde continuarán cumpliendo sus condenas y accediendo a los programas y tratamientos previstos por la normativa aplicable.
Participación de los organismos y personal a cargo
El operativo estuvo a cargo del personal de la Unidad de Investigaciones Criminales y Delitos Complejos Capital, bajo la conducción de su director, el comisario inspector Diego Bernachi, acompañado por efectivos del Cuerpo Especial de Rescate y Operaciones (CERO). A su arribo al penal, los internos fueron recibidos por el director del complejo, subalcaide Alfredo Medina, junto con la guardia del establecimiento.
Objetivos institucionales y declaraciones
El subalcaide Alfredo Medina señaló que el traslado se enmarca en una continuidad de movimientos hacia distintos penales de la provincia, dispuestos por el gobernador Osvaldo Jaldo y el ministro de Seguridad, Eugenio Agüero Gamboa. En sus palabras: “Recibimos a 21 internos que son de alcaidías de Investigaciones y comisarías con la finalidad de cumplir con la Ley 24.660, son internos penados y procedemos, desde el momento que ingresan acá, con el tratamiento y de esa manera descongestionar las distintas dependencias policiales”.
Por su parte, el comisario inspector Diego Bernachi explicó que el operativo fue supervisado por su dirección y se desarrolló conforme a las directivas de la Jefatura de Policía y del Ministerio de Seguridad: “Siguiendo las directivas de Jefatura de Policía y el Ministerio de Seguridad continuamos con el traslado de detenidos, en este caso, de la Dirección de Investigaciones y de las comisarías. Este operativo está diagramado con el resguardo que corresponde por parte del CERO que los escoltan hasta el penal”.
Impacto y finalidad
La medida busca, además de asegurar el cumplimiento de penas conforme a la Ley 24.660, aliviar la ocupación en alcaidías y comisarías, permitiendo que las fuerzas policiales concentren sus recursos en tareas operativas y administrativas. El traslado implica la continuidad de los procesos de tratamiento para los internos desde su ingreso al penal.
La Legislatura aprobó 10 pliegos para cubrir vacantes en la Justicia
Corresponden a distintos Centros Judiciales y especialidades, tras cumplir el proceso de evaluación y entrevistas establecido por el Reglamento Interno.
En una sesión presidida por el vicegobernador y titular del Poder Legislativo, Miguel Acevedo, la Legislatura de Tucumán otorgó acuerdo a diez pliegos remitidos por el Poder Ejecutivo para la cobertura de cargos vacantes en el ámbito judicial.
Las designaciones se distribuyen en distintos Centros Judiciales de la provincia y abarcan defensorías civiles, laborales y de niñez, adolescencia y capacidad restringida, con el objetivo de fortalecer el funcionamiento del sistema judicial y mejorar el acceso a la justicia en todo el territorio.
En el Centro Judicial Capital, se aprobaron los pliegos de la Dra. Marcela Eugenia De Mari, designada como Defensora de Niñez, Adolescencia y Capacidad Restringida de la II Nominación; la Dra. Georgina Graciela Medina, en la misma especialidad; el Dr. Diego Javier Trabadelo, también como Defensor de Niñez, Adolescencia y Capacidad Restringida; la Dra. Ana Ricco Falú, quien asumirá como Defensora de Niñez, Adolescencia y Capacidad Restringida de la IV Nominación; y la Dra. María Alejandra Rodríguez, designada como Defensora Oficial Civil y del Trabajo de la III Nominación.
En tanto, en el Centro Judicial del Este, se otorgó acuerdo a la Dra. Marcela Alejandra Cardozo Sánchez como Defensora Oficial Civil y del Trabajo; al Dr. Juan Facundo Masaguer, designado como Defensor Oficial Civil y del Trabajo con carácter itinerante; y a la Dra. Gabriela Sami, quien se desempeñará como Defensora Oficial en lo Civil.
Por su parte, en el Centro Judicial Monteros, las designaciones corresponden al Dr. Fernando Antonio Vera como Defensor Oficial Civil y del Trabajo, y a la Dra. María Alejandra Rivas como Defensora de Niñez, Adolescencia y Capacidad Restringida.
El tratamiento de los pliegos se llevó adelante conforme al procedimiento establecido, que prevé la intervención de la Comisión de Peticiones y Acuerdos, la solicitud de informes a distintos organismos y la realización de entrevistas personales a los postulantes, a fin de evaluar sus antecedentes, formación y aptitud para el ejercicio de la función.
En ese marco, la presidenta de la Comisión de Peticiones y Acuerdos, Carolina Vargas Aignasse, destacó: “Se trata de defensores oficiales que van a poder acercar este servicio de justicia a la comunidad a lo largo de toda la provincia. Hemos tomado las entrevistas a estos magistrados y hemos quedado muy conformes con el intercambio realizado. Hoy la Justicia tiene diez nuevos defensores oficiales”.
Asimismo, remarcó la importancia de avanzar con estas designaciones al señalar que “son quienes van a acercar la justicia a la gente que más lo necesita, especialmente a aquellos ciudadanos que no cuentan con los recursos para acceder a un abogado particular. Las defensorías oficiales garantizan que toda persona pueda tener la tutela judicial efectiva”.
Finalmente, indicó que se continuará trabajando en nuevas designaciones y que se espera el envío de más pliegos por parte del Poder Ejecutivo.
Rechazo del Sadop al decreto de Jaldo sobre penas a estudiantes y colegios
Desde la filial local del Sindicato Argentino de Docentes Particulares advirtieron que los términos del decreto 772-/ (MS) prioriza lo punitivo y expulsivo.
El Sindicato Argentino de Docentes Privados (SADOP) expresó su profunda preocupación y rechazo ante los términos del Decreto 772-7 (MS), firmado por el gobernador Osvaldo Jaldo y el ministro de Seguridad, Eugenio Agüero. «Desde nuestra organización advertimos que el enfoque adoptado prioriza lo punitivo y expulsivo, por encima de los mecanismos pedagógicos y el sistema de protección integral de derechos de los niños, niñas y adolescentes», expresa un comunicado que lleva la firma de Mario Dionisi, ecretario General del Sindicato de Docentes Particulares.
La escuela no es un centro de detención. El sindicato sostiene que la seguridad en el ámbito escolar no debe ser potestad del sistema penitenciario ni de las fuerzas policiales. El decreto actual omite herramientas fundamentales como la mediación, la prevención y la resolución pacífica de conflictos, la educacion emocional, desplazando la voz de docentes, alumnos y padres en favor de una lógica de control, vigilancia, expulsión y reclusión.
Una respuesta «espasmódica» e ineficaz Consideramos que la amenaza de expulsión y castigo, es una reacción superficial frente a una conflictividad social que va in crescendo. «La sanción no puede ser el único camino, ni la solución; es una respuesta para mostrar acción que no aborda el fondo del problema». El Estado debe asumir su responsabilidad generando condiciones de prevención y no delegando la resolución de conflictos escolares en el Ministerio de Seguridad.
SADOP recordó que, según la normativa nacional vigente, están expresamente prohibidas las sanciones que atenten contra el derecho a la educación o que impidan la continuidad de los jóvenes en el sistema.
La expulsión de adolescentes no solo es una medida regresiva, sino que les quita el soporte fundamental para su formación ciudadana y convivencia democrática.
Nuestra propuesta: Abordaje Integral e inversión en educación real y contextualizada.
Instamos al Gobierno Provincial a dar marcha atrás con la lógica punitiva y apostar por:
Fortalecimiento del sistema de protección: Involucramiento de todas las instituciones dedicadas a la niñez y adolescencia.
Habilitación de la palabra: Espacios donde los estudiantes participen activamente en la resolución de sus conflictos.
Promoción de la paz: Refuerzo de la escuela como el lugar central para la construcción de una democracia moderna y no violenta.
La escuela debe seguir siendo el espacio donde la palabra circule y la paz se construya. Expulsar es negar un derecho; dialogar es educar.»
Mario Dionisi, Secretario General de Sadop Tucumán
Liliana Rojas , Secretaria de Comunicación y prensa
San Miguel de Tucumán, 16 de abril de 2026